Vol. 2 No. 6 (ETM 2026)_教育教学与管理-爱教育出版

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Vol. 2 No. 6 (ETM 2026)

康巴作家群作品英译策略研究

李方超

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630601

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产教融合评价体系的构建理路与推进机制

朱燕萍，常艳芬，董杰

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630602

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对分课堂视域下典籍翻译与跨文化人才培养研究

李晓燕，吴浩晨，陈玮

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630603

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生成式人工智能驱动高校二级学院行政服务模式重构研究

刘永中

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630604

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幼儿园课程游戏化的理论逻辑与实践路径

刘雪丽

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630605

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文言文史料在高中历史核心素养培育中的运用研究

周成祥

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630606

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从语用预设角度看高三英语阅读理解题型

裴敏婕

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630607

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AI教学代理支持的新工科跨学科PBL环境构建

叶蓓，李一波

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630608

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2021-2023年中国音乐教育教学园地栏目文献综述

徐晴岚，赫佳欣

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630609

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乡村小学民族音乐审美教育的实践困境与突破：以<渔舟唱晚>教学为例

徐靖萱

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630610

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高等数学古今案例教学法探索

王成，王义康

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630611

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智能时代背景下视觉传达设计专业发展与建设

马兰蕊

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630612

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《碳储地质学》课程思政与信息化融合教学改革探索

廖志伟，裴召文，余年，甘泉，陈强，李天阳，罗永江，何将福

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630613

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文明互鉴视域下汉字教学中文化传播的创新路径研究

孙佳莹，单微

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630614

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立德树人视域下《广告学》课程思政元素挖掘与教学设计优化研究

李睿

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630615

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新工科背景下研究生课程思政建设路径研究与实践

何柏娜，孟繁玉，安韵竹

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630616

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劳动教育与实践课程的融合：以《社区工作》为例

丁华芳

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630617

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教育智能体赋能中学语文课程思政的学理审视

崔建萍

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630618

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战保一体导向下装备保障类在线课程的优化与教学改革实践

尚靖皓

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630619

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高职眼视光技术专业现代学徒制人才培养模式实践研究

刘意，谷中秀，李盈盈，杨林，李颖艳

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630620

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数智化赋能辅导员“周评思政”体系研究

孙晓岭

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630621

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高校思政教育体系化学理化传播策略研究

刘红星，蒋朋朋

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630622

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哥特视角下女性主体意识的建构：以安娜·伯恩斯的《送奶工》为考察对象

江佳仪

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630623

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中国英语学习者主谓一致加工研究综述

蒲青

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630624

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AI赋能大学英语听说课的多元评价实践研究

孔宁，张梦葳，逄慧芹

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630625

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佛学心三苦视角下的《长恨歌》主题意蕴与时代之思

魏瑜秀

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630626

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应用型高校学前教育本科生融合教育素养研究

高怡，艾映彤，张莹，霍梦梦，刘亚如

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630627

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基于IPOD框架的中医硕士研究生教育质量评价模式新探索

唐昌敏，杨子晗，刘晶，龚光雯，杨希

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630628

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AI时代地方应用型本科高校《国际货物运输与保险》课程教学优化路径研究

李丹青，吴云雁，胡久凯，陈薪任

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630629

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基于“人工智能+教育”的物联网专业单片机技术教学改革

王玲维，王华

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630630

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AI技术与管理会计课堂教学的深度融合机制

王禾欣

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630631

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师范院校《大学日语》课程创新的实践研究——以乐山师范学院为例

章含颖

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630632

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“考研热”背景下地方应用型高校考研英语辅导体系的构建与实践研究

谢双梅

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630633

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中学英语课程目标的回眸与反思

王翊航

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630634

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双向赋能视域下师范院校与地方中学协同推进物理教学改革的路径探索

李立强，朱平，吕志，贺敬岩，张艳

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630635

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新课标下初中生物实验教学生活化的实践与探究

张小林

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630636

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