高校思政教育体系化学理化传播策略研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630622
作者
刘红星，蒋朋朋
摘要
推进体系化、学理化传播，是新时代高校思政教育落实立德树人根本任务、强化理论武装的核心使命。本文以传播理论、教育原理为支撑，运用文献研究、问卷调查、深度访谈、案例分析等方法，系统阐释新时代创新理论体系化学理化的理论内涵与核心要义，精准研判当前高校思政教育在理论传播中存在的内容碎片化、阐释浅表化、协同机制薄弱、评价体系滞后等现实困境。在此基础上，构建以“三维九模”教学模型为核心、跨学科融合为支撑、四维协同机制为保障、三维效果评估为闭环的体系化学理化传播策略体系，提出优化教学内容、创新传播载体、强化主体协同、完善评价机制的具体路径。
关键词
高校思政教育；新时代创新理论；体系化传播；学理化阐释；传播策略
