数智化赋能辅导员“周评思政”体系研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630621
作者
孙晓岭
摘要
本文从辅导员“周讲评”工作体系构建着手，分析当前高校辅导员在学生教育管理工作中面临的现状与问题，提出构建数智化“周讲评”工作体系的重要性和必要性。从价值意蕴、内容创新、目标实现与效果提升等方面详细分析了该工作体系的构建思路和具体举措，通过理论建构、问题诊断、模型设计与实践验证，形成了一套科学系统的数智化“周讲评”工作体系，推动高校辅导员教育管理工作的创新发展和水平提升。
关键词
数智化赋能；高校辅导员；周讲评
