Vol. 2 No. 7 (ETM 2026)_教育教学与管理-爱教育出版

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Vol. 2 No. 7 (ETM 2026)

新质生产力背景下高校科技成果转化创新机制研究：哈尔滨工程大学的探索与实践

任喜峰，田玉茹

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630701

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数据活动图谱视角下数据安全风险评估机制研究

任鹏飞

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630702

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混合式教学体系构建:以算法思维培养为核心在数据结构课程中的应用

毕晓佳，金瑾，黄健，蒋瑜

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630703

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AIGC赋能大学英语口语“教-学-评”一体化模式构建与实证研究

宋西雅，陈芳芳

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630704

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“首课思政负责制”育人成效探索与研究

徐燕，徐敏

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630705

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基于学习科学的新工科课程改革与实践

刘桂林，潘新颖，武雅洁，曹飞飞，张日，吕金棚

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630706

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师范院校法治教育课程检视与优化路径

吴哲翰，陈岑博

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630707

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需求层次理论下高校发展型资助实践进路探索

冯妍，李俐莹，孙怡青

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630708

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重庆非遗与农业融合发展的联动机制及实现路径

王琦媛

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630709

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案例教学法在《工程管理导论》课程中的实践研究

王立晓，卢世俊，王建虎

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630710

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健康中国视域下数智化赋能高职学生体质健康促进体系构建研究

朱彦

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630711

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数字赋能初中英语“三环六维三提升”教学模式实践研究

李馨，罗孝容

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630712

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面向新文科人才培养的实验室环境文化建设研究

苏冠元，庆来刚，黄茹，安鹏

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630713

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陶瓷艺术设计课程从交融到汇融的思想道德教育实践研究

鲁瑜，杨芳盈

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630714

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中学数学课堂行为管理对教学效果的影响研究

杨懿

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630715

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中小学育人价值挖掘与心理健康培育策略

宫小燕

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630716

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温州高校“三进”路径的实践与创新研究

陈祎宸

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630717

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新文科背景下音乐学科学实验教学

柴庆伟

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630718

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基于OBE理念的高分子材料与工程专业生产实习产教融合改革探索

王雄刚，黄杰

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630719

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临床麻醉中人文关怀能力的培养策略研究

王淑红，单立刚

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630720

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不同水平蛙泳运动员无氧能力与途中游阶段瞬时速度差异分析——基于统计参数映射

王雨珏，赵一骁

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630721

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面向东盟开放发展新格局下广西农业企业跨境合作风险防范机制研究

付旋，黄小娟

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630722

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教考衔接视域下高中语文名篇名句默写命题研究

金庆爱，韩燕姬

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630723

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基于融媒体高职城轨信号专业毕业设计改革与实践

蒋笑宇

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630724

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从高等数学到美育：科学精神与审美素养的融合之道

刘加珍

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630725

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产教融合下经管类“双师型”教师评价体系

颜蜜宸，郭英，刘怡矜

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630726

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非艺术专业美育教学改革的理论逻辑与实践路径

王兰英

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630727

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“输出课堂”模式在初中数学教学中的实践探究

高玲玲

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630728

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人工智能赋能对蒙中文教学实践研究

孙宇恒

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630729

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