新文科背景下音乐学科学实验教学
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630718
作者
柴庆伟
摘要
目前音乐学科的发展正面临着教学方法和教学内容两方面的创新需求。新文科建设的内在要求明确了音乐学实验教学的改革方向，学科融合、创新实践、科技赋能、文化传承和思政价值五个方面表现出了音乐学实验教学的特征。从目前教育技术的发展成果来看，音乐学开展实验教学的条件已经成熟，包括“生成式人工智能”在内的至少五种教学模式可用于实际教学。课程自身的迭代发展和实验室专项建设是实验课程的主要开发路径，实验项目则需要从课程中去挖掘梳理。
关键词
新文科；音乐学；实验教学；教育技术
