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Vol. 2 No. 8 (ETM 2026)
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Vol. 2 No. 8 (ETM 2026)
画法几何与工程制图线上线下融合教学模式研究
王福成，马良 ，毛欣，黄燕，刘昶希，卢召红，陈春雨
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630801
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基于AI问答内容的学生认知能力评价方法
邹青宇，余水龙
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630802
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课程思政深度融入工科专业课模式构建与实践探索
解晓琳，马浩霖
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630803
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农林类专业学位研究生“产教融合”培养模式研究
汤春玲，孙海文，易予穹，李晋媛
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630804
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基于全流程能力培养的逆向工程课程改革与实践
李心茹，张琳琅，熊琛琛，柯鑫，吴娇
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630805
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生成式人工智能背景下新媒体视觉创作课程改革实践研究
鞠敬
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630806
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小学数学分层作业设计与评价策略研究
胡怀宏
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630807
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支持幼儿戏剧经验生成的四大策略
刘丹
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630808
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小学音乐教材中的彝族音乐作品分析
冯思睿，蒋佳静，周润年，李静，王菊
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630809
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具身认知理念下高校体育课程思政价值意蕴及实践路径
刘明昌
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630810
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重大建设项目电子档案全过程闭环管理模式研究
王琳淇，孙利锐
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630811
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基于游戏化学习的高校统计学课程教学设计和探索
张倬敬，胡久凯，李丹青
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630812
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人工智能赋能《电子产品设计》课程教学改革与实践
朱俊峰
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630813
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AI赋能初中数学精准教学的实践研究
任志昌
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630814
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师生双视角下吉林省高等教育国际化的困境与推进路径
李燕玉，田湧超
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630815
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《最蓝的眼睛》：从声波殖民到自我消音
廖刘霞
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630816
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教育强国视域下高校办公室服务保障工作高质量发展路径探析
徐薇，苗妙
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630817
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产教融合背景下基于岗位胜任力模型的应用型人才培养模式改革
朱德军，朱荣侨，尹俊可
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630818
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高职专业教学资源库建设的实施路径
王云菲，蔡小玲，陈宇熙
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630819
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股指收益率的结构断点和风险溢出研究
周思齐
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630820
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数字化转型驱动下的公共管理大类微专业建设探索与实践
马晓爽，戴政超，张琬悦
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630821
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新质生产力背景下高校毕业生就业路径优化研究
刘念
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630822
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学生视角下小学课堂师生对话的策略研究
郭靖花，王亚聪，郭姸宏
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630823
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教师提问的目的与形式匹配
朱琳
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630824
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核心素养视域下高中英语项目式学习的作用研究——以“Hello, Hakka”为例
朱良杰
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630825
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AI赋能线性代数课程的教学设计与实践
王良晨，潘旭
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630826
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数智教育对教师教学能力提升的影响研究
史战红，赵有益，张定海，马钰
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630827
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