画法几何与工程制图线上线下融合教学模式研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630801
作者
王福成，马良 ，毛欣，黄燕，刘昶希，卢召红，陈春雨
摘要
新工科建设与工科课程育人改革对传统工科课程教学提出了立德树人与能力本位的双重要求。针对《画法几何与工程制图》教学中长期存在教学方式单一、价值育人内容融入生硬、学生学习兴趣不高、空间思维能力培养不足等问题，本研究构建了价值引领、线上线下融合、全程评价三位一体的教学改革模式。该模式以课程价值育人为核心主线，系统挖掘并融入家国素养、工程工匠精神、行业文化自信等正向育人要素；以线上线下混合式教学作为实施路径，重构课前导学、课中研学、课后拓学闭环教学流程，搭建教学视频库、三维仿真资源库、工程育人案例库等立体化教学资源；以学生综合能力达成为核心目标，搭建过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价体系。本次教学实践选取2025级土木工程专业2个班级为实验组，选取沿用传统教学模式的2024级3个班级为对照组开展对照试验。为期一学年教学实践结果表明，实验组学生课程期末平均成绩、课程不及格率、空间思维能力测评得分均优于对照组。调研数据显示，实验组学生课程学习满意度更高，同时认可课程正向育人内容融合自然、教学赋能效果突出。该教改模式可为同类工科基础课程教学优化革新提供参考范式。
关键词
线上线下融合教学；画法几何与工程制图；教学模式改革；工程素养；新工科
