高职专业教学资源库建设的实施路径
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630819
作者
王云菲，蔡小玲，陈宇熙
摘要
在梳理专业教学资源库的资源整合与知识重构差异的基础上，本文构建知识链、价值链、教学链协同框架，并把“解构—关联—重构”细化为可执行流程：以岗位典型任务形成能力节点清单，以最小可行本体和统一元数据建立三层映射，以“原始项目—教学项目—学习任务—评价证据”完成企业项目转化，以12周小范围试点、分级审核、月度监测和季度复核推动资源持续迭代。研究进一步提出责任主体、阶段交付物与质量门槛，并以建筑装饰工程技术专业任务单元说明课堂落地方式。该路径可促进资源库由静态素材仓库转变为面向职业能力形成的知识生产、教学应用与产业服务机制。
关键词
专业教学资源库；知识重构；知识图谱；实施路径；产教融合
