小学音乐教材中的彝族音乐作品分析
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630809
作者
冯思睿，蒋佳静，周润年，李静，王菊
摘要
目前国内通用小学音乐教材的编写导向多以民族音乐文化传承为导向，呈现单元主题化的架构。其中教材中选入的彝族歌曲旋律简洁，节奏规整，内容贴近生活。简洁旋律降低学唱难度，规整的节奏有利于搭配声势律动，生活化的内容与儿童认知相符，可有效激发学习兴趣，这些特点也使得课堂教学中更能够形成以歌唱为核心，融合演奏、声势、律动、即兴表演等综合性音乐活动，审美感知等体验感增强，易于被学生接受。
关键词
彝族音乐；音乐教材；教材编排
