师生双视角下吉林省高等教育国际化的困境与推进路径
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630815
作者
李燕玉，田湧超
摘要
高等教育国际化是提升区域教育竞争力的关键路径。本研究基于吉林省某高校158名学生和19名教师的问卷调查，从双重视角系统分析高等教育国际化的现状、问题与需求。研究发现：学生存在“高意愿、低参与”矛盾，费用过高（53.8%）、外语水平不足（46.8%）和信息不对称（47.5%）是三大核心障碍；教师群体中42.11%无任何国际化经历，无人能独立开展国际学术交流，政策知晓度低达73.69%。师生共同面临经费不足、语言薄弱、信息孤岛三大瓶颈。建议从分层资助体系、课程适配改革、教师能力提升、信息平台建设等方面系统推进。
关键词
高等教育国际化；吉林省高校；师生双视角；实证调研
