AI赋能初中数学精准教学的实践研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630814
作者
任志昌
摘要
AI赋能初中数学精准教学，是依托人工智能与大数据技术采集分析学生学习数据，打破传统教学局限，围绕学生个体差异开展针对性、个性化数学教学的新型教学模式。本文结合初中数学逻辑性强、知识体系连贯、学生学业分化明显的学科特点，构建AI赋能的“诊-教-学-评”闭环精准教学模型。通过课前学情精准诊断、课中差异化教学实施、课后个性化巩固提升的全流程实施策略，通过三角形章节教学实践案例，验证AI技术在初中数学教学中的应用价值。研究表明，AI数据驱动的精准教学模式，能够有效提升课堂教学效率，精准匹配不同层次学生的学习需求。
关键词
人工智能；初中数学；精准教学；个性化学习；数据驱动
