生态责任导向下《环境会计》课程思政“三维育人”模式构建
DOI: https://doi.org/10.64083/STE2610920
作者
徐亚平，徐一平
摘要
在“双碳”战略与生态文明建设双重背景下，《环境会计》课程肩负着培养兼具专业素养与生态责任的应用型人才的使命。然而，当前民办高校该课程普遍存在思政教育与专业教学“两张皮”、育人维度单一、知行转化困难等问题。本文以生态责任为导向，立足陕西省区域环境特色，在课程思政改革中融入秦岭生态保护、陕北能源转型、关中绿色发展等典型案例，构建了“知识—伦理—行为”三维育人模式，并从构建原则、实施策略、保障机制三个层面系统阐述了该模式的操作路径。该模式将价值塑造、知识传授与能力培养有机统一，为民办高校财经类课程思政改革提供了可复制的实践范式。
关键词
生态责任；环境会计；课程思政；三维育人；区域案例特色；民办高校
