物流类专业课程三维融合教学模式研究
DOI: https://doi.org/10.64083/STE2610815
作者
丁和平，郜于昌，胡发刚
摘要
价值教育是落实立德树人根本任务的关键路径，然而，当前物流类课程教学普遍存在价值元素与专业知识融合深度不足、教学案例缺乏本土化适配、评价体系重知识轻价值等问题。本文以物流类专业核心课程《运输管理》为例，构建“价值塑造-知识传授-能力培养”三维融合教学模式，实现价值教育从碎片化到系统化转变。实践表明，该教学模式能有效提升学生的专业认同感与社会责任感，该研究可为同类高校物流类课程价值塑造教育提供参考。
关键词
价值塑造；三维融合；运输管理；本土化案例
