党建引领红色档案融入高校铸牢教育路径研究
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2620935
作者
王佳琦
摘要
针对红色档案融入高校铸牢中华民族共同体意识教育存在资源碎片化、转化浅层化、评价体系缺失等现实困境，本文探讨党建引领下红色档案育人的理论逻辑与实践路径。研究沿着“理论建构—内容转化—机制协同—评价优化”逻辑主线，构建“党建统筹—档案开发—教育转化”三维互动模型，并以内蒙古财经大学开展实践检验。研究确立政治、历史、教育、民族四维筛选标准，提出“场景化重构—故事化表达—价值化提炼”三步叙事转化技术，搭建“一体两翼三协同”协同实施机制与“三维度—四指标”成效评价体系。案例实证结果表明，学生中华民族共同体意识认同均值由3.42分提升至4.16分，档案资源利用率与学生认同度呈显著正相关（p<0.01）。由此形成一套可复制、可推广的党建引领红色档案融入高校铸牢教育的实施路径。
关键词
党建引领；红色档案；铸牢中华民族共同体意识；教育路径
