短视频兴趣圈层对高中生爱国主义教育的对策研究
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2620933
作者
官芝琳
摘要
短视频兴趣圈层指个体基于共同兴趣、情感共鸣和身份归属，在短视频平台中自发形成相对聚合的网络社群。本文首先界定短视频兴趣圈层的概念内涵，剖析算法推荐、场域习惯与情感逻辑的形成机制，聚焦短视频兴趣圈层对高中生爱国主义教育的双重影响。基于此，提出坚持“入圈引导、破圈拓展、融圈育人、净圈治理”的协同治理路径，将媒介素养教育与价值观教育相结合，以期增强数字时代高中生爱国主义教育的实践创新，提供可操作路径。
关键词
短视频兴趣圈层；高中生；爱国主义教育；影响与对策
