红色家风赋能家庭教育的实践创新与成效量化研究
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2620910
作者
丁千城，吴星宇，韩博宇，许梓鑫，王祝，何思蕊，全浩阳
摘要
红色家风是先辈在长期奋斗与建设实践中逐渐形成的家庭风尚。把红色家风真正融入家庭教育，是新时代落实立德树人根本任务的一个重要切入点。然而，红色资源在实际转化中遇到的障碍并不少：不少家庭认同红色家风的育人价值，却缺乏可行的着手路径；基层社区有开展活动的热情，但缺乏现成的工具；学校有教学需求，适切的素材却供给不足。本文以中国大学生创新创业大赛红旅赛道公益组项目“红忆·家话”为研究案例，梳理该项目如何以延安红色家风馆馆藏史料为精神源头，搭建“一个核心、三条转化、四元场景”的家校社协同育人体系，并利用覆盖五百余个家庭、两千余名中小学生以及二十余场社区实践活动的数据，对红色家风教育的育人成效做了量化分析。结果显示，参与家庭的家庭教育实践转化率达85%，家长认可度达90%，学生接受度达89%，均明显高于传统家风宣传模式。本文的创新主要体现在三处：其一，史料来源的独特性，依托延安红色家风馆一手史料，提炼出“家国情怀、廉洁自律、艰苦奋斗、言传身教”四维精神内核；其二，模式的系统性，摆脱单向传播的固有思路，形成“高校研发—学校教学—社区实践—家庭内化”四元联动机制；其三，评估的量化性，用覆盖规模、家长认可度、学生接受度等多指标数据替代纯定性论述，为该领域的实证研究提供了可参照的范式。
关键词
红色家风；家庭教育；家校社协同；量化评估；实践创新
