思政课“学-研-行-智-评”五位一体教学模式构建与实践探索
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2620903
作者
王秀娟
摘要
落实立德树人根本任务，提升教学实效性是思政课的核心目标。针对当前课程教学中暴露出的理论抽象、方法单一、知行脱节、供给不足、评价片面等痛点问题，提出“学-研-行-智-评”五位一体教学模式，旨在通过学习、研究、实践、智能化和评价五个环节的有机融合、构建一个全面、高效的教学体系。通过学生实践课题转化等途径，产生显著辐射效应，有效提升学生的理论认同与实践创新能力。
关键词
思政课；“学-研-行-智-评”；教学模式；教学实践
