以"四有"德育聚力 破解高三学生合作意识培育难题
DOI: https://doi.org/10.64083/ETR2640515
作者
杨萍，周刚
摘要
高三备考阶段升学压力大，部分学生将同学视作竞争对手，出现互相防备、不愿分享交流、合作意识薄弱等问题，容易滋生利己心态，制约班风学风建设。本文结合高三班主任一线实践，依托学校"有温度、有脊梁、有智慧、有品位"的"四有"德育理念，将德育融入班级日常，从消融心理隔阂、压实集体责任、打造互助学风、拓宽思想格局四个维度开展育人实践，构建抱团共进的备考班级生态，为高三班级德育建设提供实践参考。
关键词
高三德育；四有德育；合作意识；治班锦囊；班风学风
