OBE理念下三维思维培养的混合式教学改革研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETR2640512
作者
陈萌
摘要
建设新文科对经管类基础课程的人才培养提出更高要求，OBE产出导向教育为课程革新提供实践思路。针对地方本科院校《管理学》大班授课、大一学生缺乏职场阅历，教学容易陷入偏重知识记忆或者过度开展课堂活动两类现实困境，本文将管理学思维拆解为基础工具、中阶系统‑权变、高阶跨学科三个递进层次，构建“课前线上预习—课中思辨研讨—课后实践内化”混合教学模式，确立知识、能力、思政一体化教学目标，搭建多元主体参与的闭环考核评价机制。教学试点表明，该模式能够推动学生分层建立管理思维，改善课堂学习成效，可为同类地方本科院校《管理学》课程优化提供一定的实践参考。
关键词
OBE理念；管理学；三维管理思维；混合式教学改革
