基于OBE理念的民办本科院校统计学课程创新研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETR2640506
作者
孙悦
摘要
在数字经济快速发展背景下，数据分析能力是经管类学生必备核心素养。统计学作为民办本科经管专业基础工具课，是培养学生数据思维与实务分析能力的重要支撑。当前民办本科统计学课程多沿用传统教学模式，存在培养目标与毕业能力要求脱节、理论内容偏多、实践场景不足、授课形式单一、考核方式固化等问题，造成学生学习成效不足，难以契合应用型人才培养与市场岗位需求。OBE成果导向教育以学习产出为核心，遵循反向设计、持续改进思路，契合民办本科应用型办学定位。本文基于民办本科教学实际，依托OBE理念剖析统计学教学现存问题，从重构课程目标、更新实务教学内容、创新课堂模式、构建全过程闭环评价等方面提出改革对策，以期提升教学质量、增强学生数据分析实操能力，为本课程应用型教学改革提供借鉴。
关键词
OBE理念；民办本科；统计学；教学改革；应用型人才培养
