小学生英语学习兴趣的激发和维持
DOI: https://doi.org/10.64083/ETR2640503
作者
田莉
摘要
英语学习兴趣是小学生进行语言学习的内在动力，也是英语学科核心素养得以落实的重要依据。良好的学习兴趣不仅可以增强学生的语言学习效果，而且可以为后续的英语学习奠定坚实的基础，小学阶段是学生接触英语的起始时期。现在的小学英语教学存在着一些问题，有的学生学习兴趣比较短，很难维持很长时间。旨在调动学生学习主动性，帮助学生形成持久的英语学习动力，实现语言能力和综合素养的协同发展，立足核心素养理念，分析小学生英语学习兴趣不足的原因，从教学情境创设、教学活动设计、教学评价优化、家校协同等方面，探讨激发和保持学生英语学习兴趣的实施策略。
关键词
小学英语；学习兴趣；激发；维持；教学策略
