基于OBE理念的《物联网设备装调与维护》课程思政改革与实践
DOI: https://doi.org/10.64083/ETR2640501
作者
方博，郝贤云
摘要
在数字中国、智慧应急国家战略推动下，智慧物联相关产业发展迅速，行业对人才的要求不再局限于物联网设备装调实操技能，更看重从业人员的安全责任素养、工程工艺规范意识与精益求精的工匠精神，复合型技术技能人才缺口较为突出。高职《物联网设备装调与维护》课程在传统教学过程中，普遍存在教学目标定位模糊、课程内容与岗位实际脱节、课程思政碎片化、考核方式较为单一等现实问题。本文以成果导向教育（OBE）作为理论指导，结合智慧家居、智慧楼宇消防、智慧社区安防等多个真实项目，构建“岗课赛证创思六融合”课程教学内容，探索“仿真一体+理实一体”的两体一技项目化教学实施路径，建立“全过程、全主体、全维度 + 增值”多元评价体系，凝练形成“装中国芯、护国周全”课程思政主线。经过两轮课堂教学实践，学生岗位实操能力、工程工艺审美水平、职业证书获取率、学科竞赛成绩均得到有效提升，同时强化了学生技能报国、安全担当的职业素养，可为高职院校物联网、电子信息类专业开展课程思政建设提供实践借鉴。
关键词
OBE理念；课程思政；智慧楼宇；岗课赛证融合
