中华优秀传统文化融入高校思政教育“双创”路径研究：基于文献、案例与机制分析
DOI: https://doi.org/10.64083/ETR2640204
作者
杨中英
摘要
新时代推动中华优秀传统文化“双创”融入高校思政教育是落实立德树人根本任务的必然选择。本文以2012—2025年CSSCI文献为样本，运用文献计量与内容分析法，将研究划分为政策倡导、实践探索、深化创新三个阶段，构建“内容—方法—载体”三维九径实践框架，结合三所高校案例，依托文化资本理论与思政教育过程论搭建“转化驱动—创新运行—发展保障”三维闭环机制。研究发现“双创”理论应用存在表层化、实践模式同质化、协同育人长效机制不健全等问题，高校需以系统思维统筹理论深化、实践优化与制度完善，推动传统文化由形式融入转向精神融入，全面提升思政教育的文化内涵与育人质量。
关键词
中华优秀传统文化；高校思想政治教育；创造性转化；创新性发展；育人路径；长效机制
