新质人才培养视角下高校赛事运营课程数智化转型探析：现实梗阻与改革路径
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630920
作者
刘飞平，王博文
摘要
新质生产力驱动体育赛事运营管理革新，对数智化运营人才需求剧增，高校相关课程改革与数智化转型势在必行。基于赛事数智运营新质人才培养视角，以新质人才和协同育人理论为基础，运用文献资料、文本分析、案例分析等方法，探讨高校《体育赛事运营与管理》课程改革的现实梗阻与数智化转型路径。当前存在教学内容更新滞后、实践育人载体单一、协同育人机制虚化等制阻，据此提出构建递进式数智化课程教学内容、师生双向数智能力提升、创新虚实融合教学场景与实操育人载体、打造校社企协同机制等改革方略，为课程数智化改革与赛事运营新质人才培养提供理论参照与实践指导。
关键词
新质人才；赛事数智化运营；数智素养；数智化转型；协同育人
