家校社协同育人视域下社区家庭教育服务的定位转型与模式创新
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630533
作者
姜筱
摘要
本文立足于家校社协同育人的理论视角，旨在回应社区家庭教育服务长期存在的边缘化与低效困境。研究通过系统剖析当前服务在定位、资源与机制层面的核心问题，进而论证其必须向育人枢纽转型的必然逻辑。在此基础上，论文构建了以平台化集成、项目化运作与数字化赋能为核心的三维创新框架，阐释了各要素间的互动关系与整合路径。结论指出，唯有通过结构性重塑与系统性创新，社区服务方能从辅助性角色转变为驱动家校社协同的关键引擎，从而构建起支撑学生全面发展的新型教育生态。
关键词
家校社协同育人；社区家庭教育服务；定位转型；模式创新；服务平台
