历史教学中的情感渗透与家国情怀核心素养的实施策略
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2530501
作者
蒋莉莉，曾云
摘要
家国情怀作为中华优秀传统文化的核心价值理念之一，是历史教学中不可或缺的重要组成部分。当前历史教学中家国情怀培养存在的问题主要包括教学目标偏重知识传递、教学方法单一以及教师自身家国情怀素养不足等。针对这些问题，通过深入挖掘教材资源、创新教学方法、开展多样化教学活动以及构建科学合理的评价体系等措施，能够有效激发学生的学习兴趣和情感体验，培养学生对国家和民族的认同感、自豪感与责任感。此外，教师应不断提升自身的专业素养和家国情怀修养，学校、家庭与社会应协同作用，共同营造良好的教育环境，为培养具有爱国主义情怀和社会责任感的新时代人才奠定基础。
关键词
家国情怀；历史教学；核心素养；情感渗透；教学策略
