新形势下基于扶志需求的资助育人工作研究
DOI: https://doi.org/10.64083/STE2610717
作者
曾兵，张慧琳
摘要
在当前新时代背景下，国家对教育公平和人才培养的重视程度不断提升。传统的资助工作已不仅仅满足于经济上的援助，更需要在精神层面给予学生支持，即“扶志”。本文通过分析新形势下资助育人工作的现状与挑战，探讨基于扶志需求的资助育人策略，旨在实现物质资助与精神激励的有机结合，促进受助学生全面发展。研究发现，建立完善的扶志机制、丰富育人载体、引入社会资源等策略，对提升资助育人工作的实效性具有重要意义。
关键词
新时代；资助育人；扶志
