基于生成式 AI 的中职建筑情境教学模式构建—以装配式施工教学为例
DOI: https://doi.org/10.64083/STE2610622
作者
周嘉恒，杜学元
摘要
装配式建筑的快速发展对技能型人才提出了新的需求，但中职建筑教学仍以传统模式为主，人才供给与产业需求间的差距日益凸显。针对这一矛盾，本研究以装配式施工教学为切入点，构建了基于生成式AI的情境教学模式。该模式围绕教学内容动态生成、交互体验重构、评估体系升级与师资协同发展四个维度展开，回应案例更新滞后、实训安全风险、学生差异化需求及教师专业发展等问题。研究设计了“轻量版”与“完整版”两套分层实施方案，分别适配不同经费条件的学校，为中职装配式建筑人才培养提供了新思路。
关键词
中职建筑教育；生成式AI；情境教学模式；装配式施工教学；数字化转型
