教育家精神融入职教班主任工作的价值意蕴与实现策略
DOI: https://doi.org/10.64083/STE2510905
作者
曾梦遥
摘要
本研究旨在探讨教育家精神融入职教班主任工作的价值与实现策略。在职业教育快速发展的时代背景下，采用文献研究法、案例分析法等，深入剖析教育家精神的内涵及其与职教班主任工作的契合点。研究结果表明，教育家精神融入职教班主任工作，有助于提升班主任的职业素养、促进学生的全面发展、推动职业教育质量的提升。然而，当前在融入过程中存在对教育家精神理解不深入、融入途径单一等问题。基于此，提出加强理论学习、创新工作方法等实现策略。本研究为职教班主任工作提供了新的思路和方法，具有重要的理论和实践意义。
关键词
教育家精神；职教班主任工作；价值意蕴；实现策略
