基于CIPP评价模型的军队资产管理课程教学模式应用探析
DOI: https://doi.org/10.64083/STE2510608
作者
鲁晓岚，徐裕钦
摘要
教学模式创新是军队院校教育改革的内在要求，也是实现军队院校教育方针的重要方法手段。本文分析军队资产管理课程传统教学模式“教员授课、学员听课”的短板不足；研究构建“BOPPPS+虚实结合”教学模式的方法和路径，将军队资产管理课程分为三个阶段、六个模块，结合虚拟仿真技术进行实训实操，提高课程教学质量；并提出CIPP教学评价模型，进行配对样本t检验，分别对新旧两种教学模式进行对比评价，研究表明：“BOPPPS+虚实结合”教学模式在多数评价指标上均显著优于传统教学模式。
关键词
虚实结合；教学模式；教学评价；评价模型
