提升学生《报税实训》课程参与度的研究
DOI: https://doi.org/10.64083/STE2511217
作者
余婷芳，刘颖婷，缪海媚
摘要
随着大数据、人工智能等信息技术的不断发展，行业竞争越来越大，对人才的要求也更高。会计行业也在发展中面临着一系列的机遇和挑战，学生的学习模式也在发生变化，怎样在不断地变化中提取知识、自主学习、增加自身的优势？就促使我们要结合已有资源、并开发新资源，进行教育教学改革势在必行。然而AI的发展，也促使混合式教学改革成为高校教育教学改革的重要方向之一。本文基于“BOPPPS+E”的教学模式，以《报税实训》课程为研究对象，研究现阶段民办高校授课存在的问题，并提出相应的建议，以提高学生的课堂参与及自主学习的能力，从而做到教学相长。
关键词
混合式教学；“BOPPPS+E”；《报税实训》课程
