大思政视域下《国际会计学》双语课程思政元素挖掘与融入路径
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2620826
作者
谭诗
摘要
课程思政建设要求将价值引领有机嵌入专业教学全过程。《国际会计学》双语课程兼具国际性、双语性与专业性，其思政建设面临语言载体转换与价值传递的双重命题。本文以大思政教育理念为指导，将《国际会计学》双语课程的思政元素归纳为家国情怀与文化自信、国际视野与人类命运共同体、职业伦理与诚信品质、制度自信与中国会计话语权四个维度，并围绕教学目标、内容、方法与评价构建了“四位一体”的融入体系。研究表明，双语课程思政的核心难点不在于“挖不到”，而在于“融不进去”，唯有将思政元素与专业知识点形成一一映射，以课程内容为锚点而非外加标签，方能实现知识传授与价值引领的内在统一。
关键词
大思政；国际会计学；双语课程；课程思政；融入路径
