生成式人工智能在初中语文作文教学中的应用
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2620712
作者
黄年丰，周文豪
摘要
随着人工智能的快速发展，其已经开始在教育领域中进行应用。本研究聚焦生成式人工智能在初中语文作文教学中的辅助应用，通过文献研究、调查分析、实证研究等方法，剖析其应用现状。教师要主动去适应生成式人工智能给教学带来的变化，积极去学习如何更高效率地使用人工智能。在教学过程中能正确地引导学生在使用AI辅助进行作文写作，从而提升学生写作水平，也打破学生无东西可写和无从下笔的困境，但要避免学生过度依赖AI生成，从而导致学生形成思维依赖等问题。要合理运用该技术，构建协同教学模式，有助于提升教学质量，促进学生写作能力发展。
关键词
生成式人工智能；初中语文；作文教学；辅助应用
