外语学习者投入研究的主题聚类与热点演化：基于CiteSpace的文献计量分析
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2620703
作者
黄成蕊，胡静
摘要
学习者投入是衡量学习质量与教学成效的核心变量。然而，既有研究对该领域最新发展的系统性梳理仍显不足。本研究运用CiteSpace对2005-2025年间发表的272篇核心期刊相关文献进行了系统性计量分析，旨在揭示领域研究的演进轨迹、知识结构与前沿热点。研究表明：1）近二十年该领域发文量呈“缓慢积累—快速发展”的阶段性增长态势，尤其2019年后受技术赋能与疫情冲击影响，研究热度显著攀升；2）国内外研究在任务型学习、课堂互动及情感动机等主题上呈现趋同态势，但国外研究侧重个体心理机制的理论探索，国内研究则更聚焦教学实践的应用策略；3）研究主题由早期聚焦基础概念逐步向多元场景与技术融合方向拓展，情感支持、语言环境与学习动机构成国内外共同关注的核心聚类。基于上述发现，本文从强化技术融合、深化动态追踪、完善理论模型三方面提出未来研究展望。
关键词
外语学习者投入；主题聚类；热点演化；CiteSpace
