基于“全链路”教学创新与混合式教学深度融合的《计量经济学》教学创新研究
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2620612
作者
李丹青，吴云雁，胡久凯，金雨瑄
摘要
在数字经济与人工智能技术飞速迭代的时代背景下，新文科建设对经管类课程的实证性、实践性与创新性提出了更高的要求。《计量经济学》作为经济类专业的核心主干课程，其传统教学模式普遍存在学生学科基础分层差异显著、教学内容与前沿研究脱节、实践实训环节薄弱、线上线下教学融合不足、课程考核方式单一固化等一系列痛点问题，难以适配新时代经管人才的培养需求。为有效破解传统教学瓶颈、提升课程育人质量，本文立足全链路教学创新视角，融入混合式教学理念，全方位构建系统化课程改革体系，对课程教学内容、教学手段、教学模式及考核评价机制进行系统性优化与革新。
关键词
计量经济学；“全链路”教学；混合式教学；课程思政；应用型人才培养
