弘扬中华传统文化 创新高职英语教学
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2520919
作者
张伟华
摘要
在全球化与文化强国战略背景下，为突破高职英语教学局限并承担文化育人使命，针对当前教学中传统文化融入不足的问题，如受功利化导向、教师素养局限、资源匮乏及评价缺失制约等，提出理念重构、课程创新、教材新编、教法革新、师资赋能、评价改革等实践路径，以培养兼具语言能力、文化自信与职业胜任力的高素质技术技能人才，未来需通过扩大实践范围、引入量化研究及多学科视角深化探索，推动传统文化传承与高职英语教学协同发展。
关键词
中华优秀传统文化；高职教育；大学英语；英语教学；实践探索
