大学生学习力多维影响因素及对策实证研究
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2520904
作者
王靖，常语轩，任宇帆，汤荃宁，王丽敏，贺甜甜
摘要
本研究聚焦于某教育类学院学生的学习力，旨在深入探讨和分析影响学生学习力的多维因素，并提出有效的对策和建议以促进学习效果的改善。通过文献回顾、问卷调查和数据分析等方法，梳理了学习力的定义、构成要素及其影响因素，并采用外国学者编写的学习力相关问卷以收集一手数据。根据数据分析结果展现关键影响因素及其相互之间关系，从而为提出针对性的对策和建议提供了科学依据。本研究综合考虑了学生个人、学习环境和心理状态等多维因素，结合前沿的理论和实证研究方法。不仅为该学院学生学习力的提升提供了科学依据以及实践指导，也为其他高校和教育机构提供了宝贵的参考。
关键词
大学生学习力；师范生；实证调研；提升策略
