基于多元智能模式促进职业教育教学与管理的研究
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2520302
作者
黄冠华，吕江毅
摘要
本文通过八种主要智能的特征和体现的阐述归纳分析，并通过职业教育教学规律和管理实践及社会视角等案例和分析阐述了多元智能在职业教育教与学的应用范围和运用方法。通过科学的手段发现学生身上的这些智能，并制造良好的培养环境和健全教育机制，使教师和老师的观念能够转变，使学生的能力得到促进和激发从而能更有效的促进职业教育教学和管理以学习者为中心的探索和实现。
关键词
数理智能；特定性计算障碍；自知自省智能；肢体动觉智能
