区域应用型高校数字经济专业《西方经济学》课程思政的困境与突破—基于辽宁科技学院教学实践的反思
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2521115
作者
许婷婷
摘要
在数字经济成为区域经济转型的核心驱动力和课程思政深入推进的双重背景下，区域应用型本科院校数字经济专业西方经济学课程承担着培养服务地方数字经济发展的高素质应用型人才和落实德育根本任务的双重使命。本文以辽宁科技大学数字经济专业的教学实践为例，结合区域应用型本科院校“立足本地，注重应用”的办学定位，系统分析了该专业西方经济学课程思政教育面临的困境。在此基础上，提出有针对性的突破路径，为区域应用型本科院校同类专业课程思政教育建设提供实践参考。
关键词
区域应用型高校；数字经济专业；西方经济学；课程思政
