老龄化背景下老年教育高质量发展的实践与思考
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2521110
作者
修楠，唐雪梅
摘要
随着我国人口老龄化进程加速，老年教育作为终身教育体系的重要组成部分，其发展质量直接关系到老年群体的生活质量与社会和谐，传统的老年教育管理模式已难以满足日益增长的多元化需求。南京市浦口区老年大学作为区域性老年教育机构，积极探索学员“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督”为核心的“四自管理”模式具有重要价值。本文从老年大学学员自我管理的背景与意义出发，围绕浦口区老年大学学员自我管理的实践探索，分析其经验成效与存在的突出问题，并针对性地提出对策建议。
关键词
人口老龄化；老年大学；自主管理；社会治理创新；规范化运行
