产教融合背景下“三融三共”机制驱动传媒新质人才培养研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETR2640314
作者
王璐
摘要
在新时代背景下，将产业与教育深度融合形成产教融合教学模式是当前培养人才的重要手段和方法。在产教融合背景下，提出“产教场景融，数智技术融，岗课赛证融和资源共建、人才共培、成果共享”的“三融三共”机制，进一步促进传媒新质人才培养质量和效率。因此，文章以产教融合为研究背景，基于产教融合理论，全面阐释“三融三共”机制内涵，分析“三融三共”机制与传媒新质人才培养关系，结合产教融合背景下传媒新质人才培养必要性，从产教场景融、数智技术融，岗课赛证融和资源共建、人才共培、成果共享六方面提出传媒新质人才培养策略，旨在培养具有针对性的传媒新质人才，加速传媒产业变革，为相关行业人才培养提供新思路。
关键词
新质生产力；产教融合；三融三共机制；传媒新质人才；人才培养
