以工科大学生实验综合技能竞赛赋能的实验教学改革研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630919
作者
赵利平，秦瑞亮
摘要
针对当前工科专业实验教学存在的教学模式固化、学生实践创新能力薄弱、理论与实践脱节等突出问题，本文以工科大学生实验综合技能竞赛为育人载体，探索构建“竞赛驱动、项目引领、虚实结合、以赛促学”的实验教学改革体系。通过重构实验教学内容、创新教学模式、完善实训平台、健全竞赛育人机制，打通课堂教学、实验实训与学科竞赛的育人壁垒。教学实践表明，本次教改有效提升了学生的实验操作、工程实践和创新设计能力，显著改善了工科专业实验教学质量，为新时代工科应用型、创新型人才培养提供了可行的改革路径与实践参考。
关键词
工科专业；实验技能竞赛；实验教学；教学改革；创新人才培养
