产教融合视域下应用型人才培养模式的创新与突破
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630526
作者
孙黎明，夏秀营，王萌，尤立霞，沈斌，李强，宋宏宇，宋志君
摘要
随着新工科建设的深入推进和数字经济的蓬勃发展，应用型本科高校面临如何培养适应产业转型升级需要的高素质人才的共同挑战。本文以计算机专业教学模式改革、现代产业学院育人模式创新、环境工程专业课程过程控制改革三个教研项目为研究对象，通过综合比较分析，揭示应用型人才培养的共性规律与差异化路径。研究发现，三个项目分别从专业整体改革、校企协同平台、课程微观设计三个层面切入，共同指向“产教深度融合”这一核心命题，形成了“平台—专业—课程”三级联动的改革逻辑。基于此，本文提出构建以现代产业学院为依托、专业教学改革为主体、课程过程控制为基础的三位一体应用型人才培养体系，并从平台建设、课程重构、过程控制、师资融合、评价改革五个维度阐述具体实施路径，为应用型本科高校人才培养改革提供理论参考与实践借鉴。
关键词
应用型本科；计算机专业；现代产业学院；环境工程；产教融合；过程控制
