教育家精神引领下高职体育教师队伍建设的理论逻辑与实践路径研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630109
作者
冯庆雨
摘要
探究教育家精神对高职体育教师队伍建设的理论逻辑与实践路径，以期通过价值引领和制度保障提升队伍素质。基于教育家精神的内涵，构建由价值引领、个体与团队融合、制度与文化保障组成的涵盖师德师风、分层分类培养、激励评价改革三个子系统的逻辑体系。研究发现，教育家精神能够涵括教师发展的多个维度，其价值指引既涵养个体专业定力，又优化集体育人生态。最终形成理论严密、实践可行的建设模式，为高职体育教育高质量发展提供人才和制度支撑。
关键词
教育家精神；高职体育教师；队伍建设；理论逻辑；实践路径
