基于OBE理念的建筑工程计量计价课程设计研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2530515
作者
越二寅
摘要
以结果为基础的教育（英文简称OBE）是一种注重成效的教育理念。本文通过总结分析高职院校建筑工程计量与计价课程运用OBE理念从目标建立到实施措施、评价手段和评价结论全过程实践工作，得出OBE教育理念对学生缺乏强制推行的依据、教师实现OBE教育理念的难度大等困境，同时也提出了对教学时间和教学内容的统筹设计、对教学评价的方式要不断创新和教师要对教学充满热情等启示与建议。
关键词
OBE理念；实施措施；评价手段
