田径VR情景教学中的抗压能力培养研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2530506
作者
张蓉，程镇，杨玉荣
摘要
本文聚焦虚拟现实（VR）技术在田径训练中的情景化教学应用，结合心理韧性培养目标，探讨科技赋能运动技能与心理调控协同发展的路径。通过构建沉浸式虚拟训练场景，将田径技能训练与压力应对策略相结合，旨在提升运动员的技术稳定性与心理适应能力。借助VR系统的多模态数据采集与实时生物反馈功能，动态分析运动员在高压环境下的身心交互状态，并通过认知重构模块强化抗压意识与行为调控能力。该模式能为田径训练与心理素质培养的深度融合提供创新性技术方案。
关键词
虚拟现实技术（VR）；情景化教学；田径训练；抗压能力；生物反馈
