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运用多元教学策略提升小学语文阅读教学效率的研究

作者

王涵

摘要

小学语文阅读教学普遍存在阅读效率低下、学生兴趣不足等问题，在此教学现状下引入多元教学策略能有效提升小学语文阅读教学效率。文章以小学语文阅读教学为例，通过制定阅读目标、采用兴趣教学法、情景教学法、生活化教学法等方法，能有效提高学生阅读主动性、阅读理解能力，使学生语文核心素养得到提升。

关键词

小学语文；阅读教学；多元策略；教学效率；核心素养