音乐游戏在小学音乐课教学中的应用研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2530405
作者
梁柏琼
摘要
在小学音乐教学中，传统音乐教学模式单一，学生对音乐学习兴趣较低，导致小学音乐课程教学质量偏低，不利于学生音乐素养培养。为提高音乐教学效率，结合小学生特点引入音乐游戏教学法效果明显，通过创设情景游戏、音准游戏、个性化游戏等游戏方式，能提高学生对音乐学习的兴趣，综合培养学音乐素养。多样化小学音乐课教学模式，能为学生营造充满活力、具有创意的音乐学习环境，为小学音乐教学提供新方向。
关键词
音乐游戏；小学音乐；核心素养
