高职院校计算机教学中的劳动教育探索与人才培养：融入课程思政的视角
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2530404
作者
申惠芳
摘要
在信息技术革命与产业升级的双重驱动下，高职院校计算机教育已成为培养数字时代技能人才的核心阵地。然而，传统计算机教学过度聚焦于技术工具层面的知识灌输，忽视了技术实践背后的劳动价值塑造和思想价值引领。本文立足新时代教育改革的战略需求，从劳动教育与课程思政融合的视角出发，系统探讨高职院校计算机人才培养模式的创新路径。通过构建“技术实践-劳动价值-思政引领”三位一体的教学体系，着力推动知识传授、能力培养与价值引领的协同整合，适应数字经济时代需求，培育兼具技术专长与社会责任意识的复合型技能人才，并为此提供系统化的理论支持与实践指导框架。
关键词
高职院校；计算机教学；劳动教育；人才培养；课程思政
