体教融合背景下学校体育课程一体化设计与研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2531217
作者
徐志民，田永江，李文浩
摘要
体教融合是国家推动青少年全面发展的重大战略导向，其核心是让体育回归教育本位，实现“以体育人”。在此背景下，推进学校体育课程一体化设计，成为破解当前学校体育面临的教学内容碎片化、学段衔接断层、体教协同不足等现实困境的关键路径。本研究首先明确了体教融合视域下体育课程一体化的核心价值取向，同时深入挖掘一体化课程的建设在实践中面临的多重瓶颈，最终提出系统化的突破路径，包括重构课程体系、优化师资队伍、改革评价机制、创新资源管理、培育协同生态等方式，真正实现从“体教结合”到“体教融合”的质的飞跃，最终培养出身心健康、体魄强健、全面发展的时代新人。
关键词
体教融合；学校体育课程；一体化
